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2018高考政策八大变化

时间:2017-12-29  作者:格莱科技  点击:81  来源:未知

      随着各省2018年高考报名工作的开始,众多的高考生接收到了很多新鲜的词汇,像什么选考选学、3+3、素质教育、分类考试等等。为了让各位家长和考生更加明确这些词汇意思,今儿咱们就来说说2018年高考改革有什么变化。

变化一:改变考试科目、考试形式

      2018年高考改革前:3+X形式

[考试科目]语文、数学(文理)、外语+综合(文理)

[分值]语文150分+数学150分+英语150分+综合300分

[时间]每年6月7日至8日

      2018年高考改革后:3+3形式

[考试科目]必考(语数外)+选考(物化生史地政)

[分值]语文150分+数学150分+英语150分+选考等级(ABCDE)

[时间]语数每年6月、外语一年两考、选考其他时间(多次考试)

变化二:文科生吃香,所有科目考验偏向语文

2018年高考改革前:几十年来中国高考文理分界明显,使得很多高考生偏科非常的严重,这样的教育模式会使考生知识点狭窄,降低学生的可塑性。

2018年高考改革后:让每一个学生在12年的基础教育中增加各学科的知识宽度和广度,大大提升学生们对各种知识的好奇心和阅读量,逐步建立兴趣学科的方向。

变化三:高考涉及面变广,各学科无考试大纲

2018年高考改革前:备考生严重缺乏各项学科知识内容,备考阶段教学主要以“奇、难、偏、怪“为复习重点,大大降低了国家选取人才的几率。

2018年高考改革后:打破固有传统的界限,增加考试的范围的广度。降低学生日常学习的负担,构建适合学生成长年龄的教育环境,希望学生在12年的基础教育中学习到必须掌握的基础知识。

      素质教育要以全面提高人的基本素质为根本目的,以尊重人的主体性和主动精神,以人为的性格为基础,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

变化四:高考全面提升素质教育

2018年高考改革前:只要分数高,人品好坏不重要。

2018年高考改革后:重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应,但也并非绝对对立的概念,因为两者在词义上本来就并非反义词。

变化五:分类考试的重要性

2018年高考改革前:以往以分数作为选拔人才的唯一依据,严重导致中国人口众多而成材率却明显偏低。

2018年高考改革后:分类考试由各高职院校自行组织考试,扩大院校招生自主权。考生可以有更多的选择根据自身特点进入自己满意的学校,选择最喜爱的专业。这种招生制度改革最大的受益者是考生。

      分类考试招生的几种形式

①单独考试招生;

②综合评价招生;

③实施技能拔尖人才免试招生;

④实施面向“三校生”(普通中等专业学校、职业高中、技工学校的毕业生)。

变化六:兴趣特长生的培养

2018年高考改革前:按照一本、二本、三本院校分数线录取的方式。无视特长生的特长分数,不会破格录取优秀特长生。

2018年高考改革后:先取消三本院校,并逐步实施按照专业录取。以专业成绩为主,文化成绩为辅,进行人才的招生录取。

变化七:降低小升初选拔难度

2018年高考改革前:小升初选拔难度大,应性强。

2018年高考改革后:

①实现直升优质教育初中校、高中的机制。

②通过“校额到校”机制,让更多普通初中校的学生能进入重点高中就读。

变化八:生涯教育规划日益重要

2018年高考改革前:内容庞杂,体系众多,远不像应试教育那么单一,既要瞻前顾后又要恰如其分,需要很客观全面的把握和策略。

2018年高考改革后:以"人"为本,教会学生如何了解自己及人生。

①告诉学生们如何了解别人,如何做事。

②发现自己的优点和缺点,并如何改正。

(来源网络)