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解读2018年高考改革方案中的新名词

时间:2017-12-29  作者:格莱科技  点击:146  来源:未知

      高考改革已成为所有高三考生和家长最为关注的大事件之一,随着2018年高考改革方案的出台,一些新政策和新出现的名词是不是让大家都摸不着头脑呢?别着急,今儿小编就带你细细了解那些你不知道的新政新词。

      在各省的2018年高考改革方案中我们常常看见"3+3"、"综合素质"以及"走班制"这三个名词。它们也代表着2018年高考的新形态,那么,具体有什么含义呢?

"3+3"成为2018年高考考试新模式

      首先,小编先为各位科普一下什么是"3+3"。从2018年高考考试科目来看,“3+3”成了各省未来高考的新模式。“3+3”考试模式是指高考成绩由语文、数学、外语3门统考科目+考生选考的3门选考科目。学生将不会再分文理科,选考的科目可以根据同学们的意愿自行选择。

      需要大家注意点是选考科目各地区政策有所差异,就已经改革的地区来看。目前,除了浙江外都采用“6选3”模式,即从物理、化学、生物、政治、历史、地理6个科目中自主选择3科;浙江采用“7选3”模式,除了以上6个科目外,多了一科“技术”。

综合素质成2018高校录取新宠儿

      根据最新出台的2018年高考改革方案来看,改动最为明显的莫过于高中生综合素质档案的建立,这也可以说是新一轮改革方向的亮点之一。打破“唯分数论”,实施“两依据、一参考”的多元评价机制,即依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩,参考高中学生综合素质评价信息进行录取。从各地公布的方案来看,实施“既看分,又看人”的综合评价录取,是未来高校招录的大势所趋。

      综合评价录取旨在探索高校招生录取和高中学习相关联的办法,更好地推进素质教育,增加学生的选择性,在这种模式下,各地方案明确,高校可根据办学特色和定位,以及不同学科专业人才培养要求,从普通高中学业水平等级考试科目中,分专业(类)自主提出选考科目范围,但最多不超过3门,提前向社会告知。在将综合素质评价作为高校招生录取参考时,坚持“谁用谁评”原则,招生学校应提前公布具体使用办法。

      在综合素质评价使用方面,不少省份明确,要探索按照统一高考成绩、高校测试成绩、学业水平考试成绩各占一定比例计算综合成绩,由高校按照综合成绩择优录取。宁夏则规定,在高考成绩相同的情况下,会以综合素质评价结果为标准,择优录取。

走班制教学将成为新教学模式

      在高考考试科目变为"3+3"考试模式后,选考科目的教学模式演变成走班的形式。学生选择3个科目后,在不同的教室学习选择的3门课。

      “走班制”包括三层含义:

①“走班”的学科和教室固定,即根据专业学科和教学内容的层次不同固定教室和教师,部分学科教师挂牌上课,学生流动听课。

②实行大小班上课的多种教学形式,即讲座式的短线课程实行大班制,研究型的课程实行小班制。通过不同班级、年级学生的组合教学,增强学生的互助合作。

③以兴趣为主导的走班形式。学生根据自己的兴趣选择上课内容,不固定教师与教室。主要发展学生的兴趣爱好,开阔学生的思维。

      按照2018年高考科目改革方案来说,理论上学生将有20种科目组合选择的可能,可以文理科目自由混合。每个学生的选择不同,意味着每个学生的课表也将不一样。这也是为什么走班制形成的原因,当然每个学校具体如何实施也需要出台具体的方案政策,有最新的消息我们也将实时为大家根进,请各位考生和家长持续关注!

(来源网络)